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Singing with my love tonight!

Le unschooling, une attitude

Pauline, Antonin et André Stern à la Première de Alphabet, Vienne, 9 octobre 2013

Des parents se demandent souvent comment faire, comment répondre aux besoins de l'enfant, ou si ceci ou cela est vraiment 'unschooling'.

On entend ou on lit parfois que le unschooling est une philosophie, ou un mode de vie.

J'ai posé la question à André Stern, en juillet 2012.

Sa réponse rejoint ce que j'ai ressenti comme parent.

La voici:

« Il n'y a pas de philosophie, pas de méthode. Un mode de vie, c'est déjà plus près, mais c'est une attitude surtout.

Mes parents étaient émus, ils nous ont vu grandir, marcher, parler sans intervention éducative, sans incitation, chacun à son rythme. Ils sont émus, ils le sont encore, ils vivent une seconde vague avec Antonin; ils rencontrent l'enfance d'Antonin avec un confiance décuplée. 

Leur attitude principale c'est l'observation. En position d'observation, on se met à l'abri des erreurs qu'on peut commettre. On n'a plus le temps de réfléchir. Porté par la curiosité, j'observe quel sera le prochain pas naturel dans la disposition spontanée de l'enfant, plutôt que de chercher de quelle manière je pourrais induire le pas suivant.

Anecdote: Antonin s'est mis à dire : « 2, 4, 6 ». Pourquoi ? On ne sait pas.

Il entendait un chiffre, et répondait: « 2, 4, 6 ».

Nous sommes habités par la curiosité de voir venir l'étape suivante. Dans le monde des autres, qui n'est pas toujours comme le nôtre bien que nous en fassions partie, un adulte un peu choqué de le voir rayonnant répéter 2, 4, 6, nous a dit: «Vous ne pouvez pas le laisser dans une telle erreur, il prononce mal, il compte mal, c'est votre responsabilité de lui montrer». Il a dit à Antonin: « Il faut dire 1, 2, 3, 4, 5, 6,...».

Je m'appuie sur la neurobiologie moderne; l'enfant se tourne vers ses personnes de référence primaire: ses parents. L'enfant attend d'eux un acquiescement, un feu vert. Ça s'inscrit dans l'enfant. On a une responsabilité immense, il s'agit pour nous de donner à sa disposition spontanée l'acquiescement qu'il attend; nous validons et alors, toutes les autres influences n'ont aucune prise sur lui.

Antonin l'a regardé, a répondu: «2, 4, 6 ».

Plus tard, il s'est mis à dire: « 1, 3, 4, 6 ».

L'enfant a une telle envie, un tel besoin d'acquiescement, de référence, il est prêt à abandonner sa disposition spontanée au nom de ce qui reçoit un bon accueil de la part de ses personnes de référence. L'on peut laisser l'enfant dans sa disposition, ou lui imposer la nôtre : quelle responsabilité immense!

On savait qu'un autre pas viendrait après 1, 3, 4, 6, si on n'intervenait pas. Nous voulons être sûrs que son évolution soit son évolution personnelle et non le fruit de notre intervention. Voilà ce qui meut depuis toujours mes parents. »

~ André Stern

(source: Interview exclusive avec André Stern)

La magie de Noël...

qui a bien touché grand-papa…



… qui nous l'a partagé.

Et oui, J'OSE la vie a un grand-papa. :-) 

La Clinique Renversante

André Stern - INTERVIEW

Voici un montage, publié par Jean-Pierre Lepri, du CREA, d'extraits de cette interview d'André Stern avec Joanna du site Moodstep.

Huit minutes de bonheur, de vie, de vraie vie, comme on dit chez nous !

À votre santé ! Jus et smoothie vert

Green Day  !

jus vert : pommes, concombre, coriandre

smoothie vert: épinards, banane, mangue, ananas, lin, chanvre

Tantôt, au supermarché...

un petit enfant (quatre ans, peut-être cinq), hurle en poussant son petit panier (kart), il pleure et cherche... les gens le regardent, certains lui cèdent le passage lorsqu'il passe près d'eux.

Une fois encore, la réaction culturelle veut prendre le pas sur la nature, on détourne le regard, mal à l'aise...

Mais, si ce malaise était naturel ? comme le dit toujours mon fils.

Si cette sensation naturelle était là pour quelque chose ? 

Pour nous appeler ?

Nous appeler à l'action ?

Toutes nos fibres nous appellent à répondre à cette demande d'aide... pourquoi ne pas les suivre ?

Comme d'habitude, je suis poignée aux tripes par le mal-être de cet enfant.

Je m'éloigne de la caissière en disant que cet enfant cherche quelqu'un, son parent, je suppose - je sais qu'elle entend, et qu'elle attendra. 

Je m'avance doucement vers l'enfant, je suis encore assez éloignée quand je vois un homme s'approcher face à lui. Vu la réaction de l'enfant, je comprends tout de suite qu'il est son papa. Rassurée, je reviens vers la caissière, tout en gardant un œil sur leur réunion, le câlin qui va naître, la joie chez tous les deux. 

Je n'imagine pas un instant ce qui va suivre...

Le papa empoigne l'enfant par le bras, le pousse rapidement au mur du fond, derrière les tables du café. Il se penche vers le petit visage ruisselant de larmes, qu'il essuie comme il lui  parle, rudement, l'index pointé sur le petit nez... 

Je ne peux pas faire comme si de rien n'était: j'avance de nouveau, doucement, vers eux. J'essaie de voir si je peux entrer en contact visuel avec l'enfant. Il peut, s'il regarde plus haut, plus loin, voir les gens dans le supermarché; le père leur tourne le dos. Si je peux au moins avoir un contact visuel avec le petit...

Parfois, lorsqu'on établit ce contact avec celui qui souffre, il y a quelque chose qui se passe, un tout petit quelque chose, peut-être, mais, dans un tel moment, ce petit quelque chose peut faire une différence, je le sens.

Parfois, il m'a paru que l'enfant se sentait comme ... soulagé, je crois. Peut-être juste de savoir que quelqu'un est là, que quelqu'un se soucie de ce qu'il vit ? Que son mal-être est reconnu, plutôt qu'ignoré, banalisé. Normalisé. Saura-t-il que ce qu'il ressent au-dedans est vrai, que c'est important ?  Qu'il est important ?

Tantôt, au supermarché, comme chaque fois que j'ai été témoin de ce genre de déconnexion, je ne savais trop que faire, comment agir, ou parler.

Et que dire ? Et à qui ?

Comment - et peut-on - aider à mettre fin à cette intimidation, ce manque de connexion, de relation ?

Que puis-je faire ? 

Qui ne créé pas un malaise plus grand chez l'un ou chez l'autre ?

C'est instinctif, j'ai un élan naturel vers l'enfant ; je veux montrer mon soutien.

Je peux aussi avoir une pensée pour le parent (fatigué ? épuisé ? seul ?) qui laisse aller (ou perd sans le savoir ?) la connexion avec son enfant.

Que faire ? 

Pour que, le plus rapidement possible - pour tous les deux - l'enfant soit accueilli avec bienveillance, ramené, avec amour, dans un espace de bien-être ? Que le parent (re?)trouve cet espace de bien-être et d'amour inconditionnel pour son enfant ?

 ...

Si on a l'impression de manquer de patience, de temps, d'énergie, 

faire le choix de l'offrir permet de réaliser qu'on a ce qu'il faut.

Ce que je pense ne pas avoir, dès que je l'offre à mon enfant, je le reçois aussi. 

Comme l'écrit Sandra Dodd dans le Big Book of Unschooling:

« Offrez à vos enfants ce que vous aimeriez avoir eu étant enfant  

et vous pourrez guérir votre enfant intérieur dans le processus. »

Mais ... comment dire cela à un parent envahi par l'émotion ?

Quelle est la meilleur action à faire ? 

Avancer et demander ce qui ne va pas ? 

Demander si tout va bien ? Si on a besoin d'aide ?

Je l'ai déjà fait. 

Selon les circonstances, l'endroit, comment je 'sens' la situation, parfois, j'offre mon aide. J'ai parfois été regardée comme une intruse bizarroïde, mais je l'ai fait. J'ai continué, espérant que mes mots et le ton amical que j'empruntais allaient diminuer la tension, aider à reconnecter le parent à son enfant. Un jour, j'ai dit, comme ça, à un papa qui commençait à s'énerver sur les petits bras de son bambin qui ne voulait plus être assis dans la poussette: « C'est long au centre d'achats, n'est-ce pas ? Il n'a plus envie d'être dans la poussette, hein ?! Il aimerait peut-être bouger un peu, marcher quelques pas ? » J'ai eu l'impression que l'enfant et le papa se sont sentis compris. Il a détaché le petit, ... qui a couru se réfugier sur sa maman, qui était là, accompagnée de deux autres enfants, à quelques mètres de nous.

Aujourd'hui, j'ai espéré, lorsque j'ai capté un bref instant le regard mouillé du petit garçon, que ça irait. Il a ouvert ses petits bras, et enlacé son papa, qui le menaçait toujours de l'index et de mots que je n'entendais pas. Je suis sortie. Emplie d'espoir et d'amour pour ce petit humain si fort, si grand. Et d'exaspération, et d'impatience aussi. 

André Stern disait, lors de certaines conférences « qu'il est un lion quand il s'agit de protéger les dispositions spontanées de l'enfant. » 

Je n'y avais jamais songé avec ces mots auparavant, mais je suis peut-être lionne, ou louve, ou renarde, alors, maman, en tout cas.

Pour autant, je ne voudrais pas que le parent se sente condamné. 

Je ne voudrais pas avoir participé à ajouter au mal-être de l'un ou de l'autre.

J'ai déjà entendu parler qu'il serait possible que se sentant 'pris en défaut', un parent se retrouvant seul avec son enfant plus tard défoule sa frustration sur lui...

Est-ce vrai ? 

Est-ce possible ?

Je ne veux pas le savoir. 

Je ne veux pas y participer.

Je veux avoir fait quelque chose. 

Ne rien faire, faire semblant qu'il ne se passe rien, m'est impossible. 

Pas que pour les enfants d'ailleurs, pour quiconque est victime d'intimidation.

Et vous ?

Que faites-vous ?

Avez-vous déjà vécu ce genre de situations ?

Y a-t-il un moment où vous êtes arrivés à démontrer votre accueil, un soutien, et que l'issue a été heureuse ?

Autre question

Comment faire pour que le sujet soit ouvertement abordé, afin que les parents se sentent soutenus, partout, lorsqu'ils se sentent fatigués, seuls, ou impuissants? Qu'ils se sentent bienvenus de demander de l'aide, ou de quitter, sans malaise, pour aller se mettre 'au chaud' AVEC leur enfant, quelque part ?

Et puis

Que peut-on faire, et comment le faire, pour que les parents sachent que oui, c'est naturel, normal, et parfaitement bien, de suivre le rythme de l'enfant, partout, en tout temps ? 

Comment faire pour que chaque parent ose suivre son instinct, ses fibres de parent, qui le poussent à aimer et respecter son enfant ?

Au plaisir de vous lire !

Avec tout mon amour pour ce petit garçon, 

son papa, 

sa maman,

Edith

André Stern au Québec - teaser no. 3 - la discipline

Et pour l'algèbre, le français, etc. ?

22 novembre 2013
Avec un peu de retard, et toute mon amitié, ce teaser no. 3 pour vous, lecteurs / auditeurs de J'OSE la vie !

Et mes remerciements à vous deux, Charlotte, André,

Edith

André Stern au Québec - teaser no. 7 - Réunir les conditions

Quelles sont les conditions à réunir ?

Si elles ne le sont pas, comment y pallier ?

André Stern au Québec - teaser no. 6 - Jouer ou apprendre ?

Comment faire pour que mon enfant joue moins et apprenne plus ?

André Stern au Québec - teaser no. 5 - la marginalisation

La marginalisation...

André Stern au Québec - teaser no. 4 - partir de l'enfant

Pas de place pour les certitudes, les doutes, les méthodes, les idées, ... on part de l'enfant.

Et un mot sur le Closlieu, là où on est un enfant !

 

Dans l'ATELIER de Charlotte, à Montréal.

André Stern au Québec - teaser no. 2 - le choix

A-t-on toujours le choix ?

André Stern au Québec - teaser no.1 - la confiance

Partir de l'enfant, remettre la confiance au centre de nos vies...

André Stern au Québec, c'est maintenant !

André Stern au Québec
c'est... maintenant !

Une organisation : Édith Chabot et l'équipe J'OSE la vie!

André Stern, né en 1971, grandit dans le respect de la disposition

spontanée de l'humain, caractéristique du travail de son père, le chercheur et pédagogue Arno Stern. Marié, père d’un petit garçon, André Stern est musicien, compositeur, luthier, auteur, conférencier et journaliste. Il a été nommé Directeur de l'Initiative "Des hommes pour demain" par le Prof. Dr. Gerald Hüther, chercheur en neurobiologie avancée. Il est initiateur du mouvement "écologie de l’éducation" et Directeur de l'Institut Arno Stern (Laboratoire d'observation et de préservation des dispositions spontanées de l'enfant).

Il est l'un des protagonistes dans "Alphabet", le nouveau film du cinéaste autrichien Erwin Wagenhofer ("We feed the world" et "Let's make money").

Son travail dans les médias, ses activités de conférencier dans les universités, auprès des professionnels de l'éducation et du grand public répondent à un intérêt croissant de la part de tous ceux qui, de près ou de loin, vivent et travaillent avec les enfants.

Cet ouvrage ne vante pas une méthode de plus, ne propose pas de recette miracle. Il n’est ni un manuel d’anticonformisme, ni une critique de l’école. Il est un témoignage, une source d’inspiration, un appel à la liberté, à la diversité et à la confiance.

Calendrier novembre 2013

Mercredi 20 novembre : Québec

Cégep Charlesbourg, 7600 3e Avenue Est
19h00
 

Jeudi 21 novembre :

Salon du Livre de Montréal *

séance de dédicaces, stand Leméac, niveau 4

19h00

Vendredi 22 novembre : Estrie
L'Exorde, 6647, Route 243, Shefford
18h30
 

Samedi 23 novembre : Montréal

L'ATELIER de Charlotte,
7080 rue Alexandra, Montréal
14h00

Samedi 23 novembre : Laurentides

Salle Club Optimiste St-Antoine
245 Boul. Lachapelle, St-Jérôme
19h00

Dimanche 24 novembre : 

Salon du Livre de Montréal *

Place Bonaventure, salle #3, niveau 5 
Conférence: 14h00

Tarif entrée:

20$/personne (30$/couple) à la porte.

(inscription avant le 11 nov. :  réduction 5$/pers.)
* Entrée selon tarification régulière du Salon du livre

Livres en vente sur place (prix spécial tournée 2013) 
Séance de signatures

Au plaisir de vous y rencontrer !

Informations: quebec (arobase) andrestern (point) com

Interview à Medium Large, Radio-Canada, 3 mai 2013

http://www.radio-canada.ca/emissions/medium_large/2011-2012/chronique.asp?idChronique=290161

http://backupstern.online.fr/presse02/medium-large3_4_2013.mp3

***

Article dans le Magazine VIVRE, nov.-déc. 2012
unschooling: l'enthousiasme, moteur de l'apprentissage

***
Merci à nos partenaires:

L'ATELIER de Charlotte
un atelier de peinture unique à Montréal
d'après la démarche d'Arno Stern

Au Sain Gourmet 
Traiteur végétalien, Québec

Vegan Rapide Montréal

Traiteur végétalien, Montréal

Catherine Forest, photographe

***

Ce que d'autres en disent :

« Le livre d'André Stern est un témoignage unique et essentiel. Il raconte la vie d'un enfant n'ayant jamais connu l'école. Ce livre bouscule les idées reçues sur l'apprentissage, la motivation, la socialisation des enfants. Dans le monde qui l'a vu grandir, l'enfant, comme être à part entière, est accueilli et a sa place dans la société. En conférence, on rencontre l'enfant devenu adulte. Avec une grande simplicité et générosité, il nous entretient de ce qui le passionne maintenant, de son rôle de père. André illumine de ses anecdotes ce chemin rarement emprunté qu'est la non-scolarisation. On en sort envahi d'une immense confiance en l'enfant et en l'être humain. » ~ Stéphanie Marcon

***

« Ce qui m'a le plus inspirée, dans son livre, c'est tout ce qu'il raconte en rapport avec disons, la vie *normale*, la *routine* dans laquelle les enfants étaient naturellement inclus. L'idée du *clan* me vient à l'esprit; le fait qu'ils étaient tous en relation les uns avec les autres comme des amis le seraient, sans barrière d'âge. Le fait que, enfant, il avait sa propre vie, ses propres projets, son cheminement bien à lui et qu'il ne connaissait pas toutes ces barrières que bien des parents imposent à leurs enfants; le fait que lui à 8 ans, à 15 ans, maintenant, c'est le même gars (ou enfant comme il le dit lui-même), parce qu'il a eu l'espace pour s'exprimer librement, naturellement, depuis sa naissance.

J'ai pleuré en le lisant...J'ai vu tout à coup, mes chaînes et celles que je mettais à mes enfants, sans raisons. C'était si simple! 

Et aujourd'hui, en prime, je le vis, et c'est...si simple!  :)  Voilà! » ~ Stéphanie Meloche

***

« Le livre d'André est touchant dans son ensemble, difficile de choisir une partie, c'est la force tranquille, l'espoir, la profonde confiance en l'être humain, qui se dégage du livre qui me le rend précieux.
Je viens de le prêter à Loïc, mon grand garçon.
Les occasions de désespérer de l'humanité sont si nombreuses... ce livre est inestimable car il est un éloquent antidote à la désespérance. » ~ Marike Reid-Gaudet

Les cours de maths - Gad Elmaleh

Dans la suite de « enlevez ce qui ne ressemble pas au unschooling »:



:-)

Enlevez ce qui ne ressemble pas au unschooling

Dude, they named a Turtle after him, par Sandra Dodd

Traduction: J'OSE la vie !

« Michel-Ange a dit que pour sculpter sa statue de David, il a juste retiré tout ce qui ne ressemblait pas à David. Ou peut-être qu'il ne l'a pas dit. Mais il est clair que c'est ce qu'il a fait au final.

Enlevez ce qui ne ressemble pas au unschooling. Ce n'est pas aussi difficile que vous pourriez le penser. » ~ Sandra Dodd

Quand Amira Willighagen ouvre la bouche...

j'ai des frissons !
♥



O mio babbino caro

Des données comparant les homeschoolers aux enfants scolarisés - États-Unis

Présentation (traduction libre): 

Il fut un temps où tous les enfants apprenaient (ndt: 'étaient scolarisés') à la maison. 

Mais il y a environ 150 ans, les états ont commencé à rendre l'école publique obligatoire et, éventuellement, l'école maison (homeschooling) est devenu illégale. 

Il a fallu attendre les années 1990 pour que ce soit de nouveau légal dans tous les États. 

Aujourd'hui, avec plus de 2 millions de jeunes non-scolarisés, c'est la forme d'éducation ayant la plus forte croissance dans le pays (ndt: États-Unis). 

Voici comment l'histoire s'est passée ...


Source: TopMastersInEducation.com

Qu'est-ce que le unschooling - Portfolio AQED automne 2013

En avril dernier, le comité de rédaction du Portfolio m'a demandé si j'accepterais de rédiger une brève présentation du unschooling pour le bulletin des membres de l'AQED : 

« C'est un survol, alors, il suffit d'écrire un texte d'une longueur d'une page », m'écrivait-on.

J'ai pensé qu'il serait difficile de le faire en une page.

On m'a répondu que le but de ce 'survol' était de donner une idée des différentes avenues empruntées par d'autres familles qui ont choisi de vivre sans l'école. Un très bref regard, qui offrirait l'opportunité aux lecteurs de chercher plus avant pour trouver d'autres ressources au besoin.

J'ai reçu le bulletin vendredi, avec sa jolie mise en page colorée. :-)

Le unschooling comme tout ce qu'on apprend / découvre, prend du temps. 

Du temps. 

Et du soutien. 

Il y en a de plus en plus, heureusement. 

« Lisez un peu. Essayez un peu. Attendez un peu. Regardez. » ~ Sandra Dodd

Les parents qui ne mettent pas leurs enfants à l'école sont en quelque sorte des pionniers. Un peu comme les colons qui ont défriché et travaillé la terre, enlevé les roches. Un jour, plus tard, d'autres auront moins de roches à enlever, et les fruits et légumes y pousseront plus facilement. Tant mieux !

Édith

Note: notre famille n'est membre d'aucune association.

Y'a de l'amour dans l'air !

Aujourd'hui est un grand jour !

En Allemagne, première de "Alphabet : la peur ou l'amour", le nouveau film du cinéaste autrichien Erwin Wagenhofer ("We feed the world" et "Let's make money"), dont André Stern est l'un des protagonistes, aux côtés de Sir Ken Robinson, entre autres.

Ici nous célébrons 'sixteen candles' ! Seize ans d'amour et de bonheur. 

Ce matin, à mes côtés, il termine le jeu 'Super Paper Mario'. 

Où c'est, remplis d'amour - tous les héros réunis, avec tous les 'pure hearts' - que la fin arrive, ultime guérison, célébration de la vie !

'Y'a de l'amour dans l'air', dit la chanson, ce jour en est témoin. ♥

Avec émotion, je salue Erwin Wagenhofer et toute l'équipe du film Alphabet : la peur ou l'amour. 

Le coeur connecté, de l'autre côté de l'océan,

Édith

--

Et puis voilà, pour qui ne connais pas (encore) Sir Ken Robinson, et en rappel pour ceux qui l'ont vu:

André Stern au Québec, du 20 au 25 novembre 2013

La première tournée de conférences d'André Stern au Québec en mai dernier a connu un vif succès.

De Québec à Montréal en passant par l'Estrie, il aura laissé une traînée d'enthousiasme coloré partout sur son passage.

Nous sommes ravis de vous annoncer qu'André Stern est de retour parmi nous.

André Stern, né en 1971, grandit dans le respect de la disposition spontanée de l'humain, caractéristique du travail de son père, le chercheur et pédagogue Arno Stern. Marié, père d’un petit garçon, André Stern est musicien, compositeur, luthier, auteur, conférencier et journaliste. Il a été nommé Directeur de l'Initiative "Des hommes pour demain" par le Prof. Dr. Gerald Hüther, chercheur en neurobiologie avancée. Il est initiateur du mouvement "écologie de l’éducation" et Directeur de l'Institut Arno Stern (Laboratoire d'observation et de préservation des dispositions spontanées de l'enfant).

Il est l'un des protagonistes dans "Alphabet", le nouveau film du cinéaste autrichien Erwin Wagenhofer ("We feed the world" et "Let's make money").

Son travail dans les médias, ses activités de conférencier dans les universités, auprès des professionnels de l'éducation et du grand public répondent à un intérêt croissant de la part de tous ceux qui, de près ou de loin, vivent et travaillent avec les enfants.

Calendrier novembre 2013

Mercredi 20 novembre : 19h00 - Québec, Cégep Charlesbourg, 7600 3e Avenue Est

 

Jeudi 21 novembre : 19h00 - Salon du Livre de Montréal *SÉANCE DE SIGNATURES, stand Leméac, niveau 4

Vendredi 22 novembre : 18h30 - Estrie, L'Exorde, 6647, Route 243, Shefford
 

Samedi 23 novembre : 14h00 - Montréal, L'ATELIER de Charlotte, 7080 rue Alexandra

Samedi 23 novembre : 19h00 - Laurentides, Salle Club Optimiste St-Antoine, 245 Boul. Lachapelle, St-Jérôme

 

Dimanche 24 novembre : 14h00 - Salon du Livre de Montréal * - CONFÉRENCE

Place Bonaventure, salle #3, niveau 5 
 

Entrée

20$/personne (30$/couple) à la porte.

(inscription avant le 11 nov. :  réduction 5$/pers.)
* Entrée selon tarification régulière du Salon du livre

Livres en vente sur place (prix spécial tournée 2013) 
Séance de signatures

Au plaisir de vous y rencontrer !

Informations: www.andrestern.ca

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extrait interview VIVRE nov. 2012

REVUE DE PRESSE

• Interview à Medium Large, Radio-Canada, 3 mai 2013

http://www.radio-canada.ca/emissions/medium_large/2011-2012/chronique.asp?idChronique=290161
http://backupstern.online.fr/presse02/medium-large3_4_2013.mp3

• Article dans Le Soleil, 11 mai 2013: André Stern, 42 ans, jamais allé à l'école

• Article dans le Magazine VIVRE, nov.-déc. 2012 : unschooling: l'enthousiasme, moteur de l'apprentissage

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Une organisation : Édith Chabot et l'équipe J'OSE la vie!

Merci à nos partenaires:

L'ATELIER de Charlotte
un atelier de peinture unique à Montréal, d'après la démarche d'Arno Stern

Au Sain Gourmet Traiteur végétalien, Québec