Congrès écologie de l'enfance - 2014 - CONFÉRENCIERS

En octobre, à Montréal, se tiendra la première édition du congrès écologie de l'enfance. 

Nous vous présentons ici nos conférencier.ères invité.es :

QUEBEC - Papa, Ph.D., auteur, conférencier
Charles E Caouette est professeur honoraire du Département de Psychologie de l’Éducation à l'Université de Montréal où il a enseigné de 1968 à 1998. Il a oeuvré auprès de divers milieux défavorisés et communautaires. Il est aussi reconnu comme pionnier de l'éducation alternative, ayant co-fondé l'École primaire Jonathan et l'École secondaire Le Vitrail. Depuis quelques années, il se préoccupe particulièrement de l'amélioration de la qualité de vie auprès des personnes âgées, ou en voie de le devenir…

Dad, Ph.D., author, speaker

Charles E Caouette is an Honorary Professor in the Department of Educational Psychology at the University of Montreal where he had taught from 1968 to 1998. He has worked in various disadvantaged and community settings. He is also recognized as a pioneer in alternative education, having co-founded Jonathan Elementary School and École Secondaire Le Vitrail. In recent years, he is particularly concerned with improving the quality of life for the elderly, or those in the process of becoming so ...

QUEBEC – Maman, communicatrice, auteure, présidente fondatrice du Groupe MAMAN (Mouvement pour l'Autonomie dans la Maternité et pour l'Accouchement Naturel).
Lysane Grégoire a une formation en communication et a d'abord travaillé à titre de réalisatrice de reportages. Vice-présidente du Regroupement Naissance-Renaissance, elle représentait les usagères au Conseil d'évaluation des projets-pilotes sages-femmes en 1996. Directrice générale de l'Association pour la santé publique du Québec dans les années 2000 et membre de la Table de consultation en allaitement du MSSS, elle codirige la publication aux éditions du Remue-Ménage les recueils : Au coeur de la naissance, témoignages et réflexions sur l’accouchement et Près du coeur, sur l'allaitement. Depuis 2009, elle dirige Mieux-Naître à Laval, premier projet d’économie sociale au Québec d’un Centre de ressources périnatales intégrant une maison de naissance sous le même toit.

Mom, communicator, author, founding president of the Groupe MAMAN (Movement for Autonomy in Maternity and Natural Childbirth).

Lysane Grégoire trained in communication and first worked as a reports producer. As Vice President of Naissance-Renaissance, she represented the users at the assessment Board for the midwives pilot projects in 1996. In the 2000s she was Managing Director of the Association pour la Santé Publique du Québec and a member of the MSSS Lactation Consultation Table, and she helped oversee the publication at Les Éditions du Remue-Ménage of two collections of testimonies and reflections: Au Coeur de la Naissance, about birth, and Près du Coeur, about breastfeeding. Since 2009, she has run Mieux-Naître à Laval, a center for perinatal resources and integrating a home birth under the same roof, the first project of social economy in Quebec.

CANADA - Maman unschooling, auteure, blogueuse, conférencière.

Pam Laricchia vit avec bonheur le unschooling avec ses trois enfants depuis 2002, et les aide activement à explorer le monde à travers leurs intérêts et leurs passions. Elle aime écrire sur ce qu'elle a appris sur le unschooling et la vie tout au long du chemin, et a récemment publié son troisième livre en anglais: Life through the Lens of Unschooling.

Son premier livre, Free to Learn vient d'être traduit en français sous le titre Libre d'apprendre, et sera lancé lors de ce premier congrès écologie de l'enfance! Vous trouverez Pam en ligne au: http://www.livingjoyfully.ca

Unschooling mom, author, blogger and speaker. 

Pam Laricchia has been happily unschooling her three children since 2002, actively helping them explore the world through their interests and passions. She loves writing about what she’s learned about unschooling and life along the way, and recently published her third book, Life through the Lens of Unschooling, in English. Her first book, Free to Learn, has been translated into French and will be launched at this first Ecology of Childhood conference! You can find her online at: www.livingjoyfully.ca

ODENT, Michel - EUROPE 
Papa, chirurgien, obstétricien, auteur, conférencier.
Né en 1930, Michel Odent a été responsable des services de chirurgie et de maternité de l'hôpital de Pithiviers (1962-1985) et a fondé le Primal Health Research Centre (Londres). Au cours des années 1970, il a introduit les concepts de 'salles de naissance' comme à la maison' et de piscines d'accouchement en milieu hospitalier. Il est l'auteur du premier article publié dans la littérature médicale sur les piscines d'accouchement (Lancet 1983), du premier article sur l'initiation de l'allaitement dans l'heure qui suit la naissance, et du premier article appliquant à l'obstétrique la Gate Control Theroy of Pain. Il a créé la banque de données de 'recherche en santé primale' (www. primalhealthresearch.com) et le site Internet <www.wombecology.com> pour présenter l'écologie pré- et périnatale comme la forme la plus vitale d'écologie humaine. Membre du « Medical Advisory Board » de LLL International depuis plus de trente ans, il est aussi l'auteur de 13 livres publiés en 22 langues.
 

Dad, surgeon, obstetrician, author, speaker.

Born in 1930, Michel Odent was responsible for the surgery and maternity services at Pithiviers hospital (1962-1985) and founder of the Primal Health Research Centre in London. In the 1970s he introduced the concepts of "home like birthing rooms" and birthing pools in hospitals. He is the author of the first article published in the medical literature on birth pools (Lancet 1983), the first article about the initiation of breastfeeding during the hour following birth, and the first article applying the "Gate Control Theory of Pain" to obstetrics. He created the Primal Health Research database and the Womb Ecology website to showcase prenatal and perinatal ecology as the most vital of human ecology. He is the author of 13 books published in 22 languages.

PARDO, Thierry - QUEBEC 
Papa, Ph.D. Éducation, chercheur associé au Centre de recherche en éducation et formations relatives à l'environnement de l'UQAM, membre du comité socio-scientifique du Congrès mondial d'éducation relative à l'environnement de Marrakech (2013) et formateur pour la Commission Jeunesse de l'Union Européenne.

Thierry Pardo est l'auteur de plusieurs essais dont Héritages Buissonniers (éditons Babio) consacré à l'ethnopédagogie dans les sociétés traditionnelles et La pédagogie de l'ailleurs ou pourquoi voyager avec ses enfants (avec Laurie Cardonnel aux éditions Michel Brûlé, 2011). Il publie aujourd'hui Une éducation sans école (Éditions Écosociété), résultat de douze années de recherche. Conteur, il a dirigé le festival du conte environnemental en 2009 et 2010 à Montréal et l'ouvrage collectif Contes verts pour une planète bleue (Éditions Michel Brulé, 2009). Thierry Pardo est également professeur d'Aïkido (2ème Dan, International School of Traditionnal Aïkido), marin et musicien, mais il est surtout papa de deux beaux garçons, Lylhèm et Eÿkèm.

Dad, Ph.D. Education, associate researcher of the Centre for environmental educational research and training at UQAM (University of Quebec in Montreal), member of socio-scientific committee for the World Education Congress on the environment Marrakech (2013) and trainer for the Youth Commission of the European Union.

Thierry Pardo is the author of several essays, including "Héritages Buissonniers" (Babio) devoted to ethnopedagogy in traditional societies, and "La pédagogie de l'ailleurs ou pourquoi voyager avec ses enfants" (with Laurie Cardonnel, Michel Brûlé, 2011). His book Une éducation sans école (Écosociété), the result of twelve years of research, has just been published. A storyteller, in 2009 and 2010 he led the Environmental Tales Festival in Montreal, and he contributed to Contes verts pour une planète bleue (Michel Brûlé, 2009). He also teaches Aikido (2nd Dan, International School of Traditional Aikido) and is a sailor and musician, but he's mostly dad to two beautiful boys, Lylhèm and Eÿkèm.

REID-GAUDET, Marike - QUEBEC
Maman, anthropologiste, étudiante à la maîtrise en sociologie de l'éducation.

Marike Reid-Gaudet possède une grande expertise en matière de caresses félines, elle prétend parvenir à faire ronronner n'importe quel chat en moins de 5 minutes. Lorsqu'elle n'avait pas Gros-Mignon ou Fée-Poucette sur les genoux, elle a pu étudier en anthropologie et en sociologie de l'éducation. Fermement convaincue que nous pouvons changer le monde dans lequel nous vivons par la façon dont nous éduquons nos enfants, elle écrit et se passionne pour l'éducation libre et est représentante pour AERO (Alternative Education Resource Organization). Elle est également présidente de l'AQED (Association Québécoise pour l'Éducation à Domicile), instigatrice d'un projet d'école-libre à Montréal et très heureuse maman de Loïc, 18 ans, qui pratique la non-scolarisation avec bonheur.

Mom, anthropologist, master's student in sociology of education.
Marike Reid Gaudet has extensive expertise in feline caresses, she claims to achieve any cat purring in less than 5 minutes. When she did not have Gros-Mignon or Fée-Poucette on her lap, she was able to study anthropology and sociology of education. Marike firmly believes that we can change the world we live in by the way we educate our children; she is passionate and writes about free education. She is Quebec representative of the international organization AERO (Alternative Education Resource Organization). She is also President of QAHBE (Quebec Association for Home Base Education), instigator of a school-free project in Montreal and very happy mother of Loïc, 18, who joyfully practices unschooling.

 

STERN, André - FRANCE
Papa, musicien, auteur, conférencier et journaliste.
André Stern a été nommé Directeur de l'Initiative des hommes pour demain par le Prof. Dr. Gerald Hüther, chercheur en neurobiologie avancée. Il est l'inititateur des mouvements écologie de l'éducation et écologie de l'enfance, et Directeur de l'Institut Arno Stern.
Son travail dans les médias, ses activités de conférencier dans les université, auprès des professionnels de l'éducation et du grand public répondent à un intérêt croissant de la part de tous ceux qui, de près ou de loin, vivent et travaillent avec les enfants.

Dad, musician, composer, instrument maker, author, lecturer and journalist.
André Stern was appointed Director of the Initiative for Men for Tomorrow by Prof. Dr. Gerald Hüther, researcher in advanced neurobiology. He is the founder of the movements Ecology of Education and Ecology of Childhood, and Director of the Institute Arno Stern. His work in the media and his activities as a university lecturer, with both educational professionals and the general public, address a growing interest on the part of all those who, directly or indirectly, live and work with children.
www.andrestern.com

http://andrestern.ca

www.ecologiedeleducation.com

http://www.alphabet-film.com/

STERN, Arno - FRANCE
Papa, grand-papa, auteur, conférencier.

Arno Stern, né en 1924 à Kassel (Allemagne), aujourd'hui de nationalité française, est un chercheur et pédagogue. Il a 22 ans lorsqu'il entre dans une institution pour orphelins de guerre. Chargé d'occuper les enfants, il les fait peindre et comprend immédiatement le rôle primordial du jeu qu'il provoque, jeu pour lequel il invente un aménagement original. Il est nommé expert technique de l'UNESCO, au congrès International de Bristol, en 1950. En 1953, il fonde l'«Académie du Jeudi », qui devient rapidement célèbre. Il étend le champ de ses études en séjournant entre 1967 et 1972 auprès de populations non-scolarisées (Mauritanie, Pérou, Niger, Guatemala, Mexique, Ethiopie, Afghanistan, Nouvelle-Guinée...) et démontre l'universalité du phénomène qu'il a découvert. Il fonde un nouveau domaine scientifique: la Sémiologie de l'Expression, et lui donne un cadre en créant l'IRSE (Institut de Recherche en Sémiologie de l'Expression). Il y forme des centaines de praticiens venus de toutes les parties du monde. 2013 voit la fondation de l'Institut Arno Stern (Laboratoire d'observation et de préservation des dispositions spontanées de l'enfant).

Dad, Grandpa, author, speaker.
Arno Stern, born in 1924 in Kassel (Germany) and now a French citizen, is a researcher and teacher. He was 22 years old when he began working at an institution for war orphans. Ordered to keep the children busy, he had them painting and quickly realized the vital role that this game causes, and for which he created an original design. In 1950, he was appointed UNESCO technical expert at the Bristol International Congress. In 1953, he founded the "Académie du Jeudi", which quickly became famous. Between 1967 and 1972 he extended the field of his studies while staying with non-schooled populations (Mauritania, Peru, Niger, Guatemala, Mexico, Ethiopia, Afghanistan, New Guinea ...) and demonstrated the universality of the phenomenon he discovered. He founded a new science, Semiology of Expression, and provided a framework by creating the R.I.S.E. (the Research Institute for the Semiology of Expression) where he trains hundreds of practitioners from all parts of the world. And 2013 marked the foundation of the Institute Arno Stern (a laboratory for the observation and preservation of the child's innate dispositions).

www.arnostern.com

https://www.youtube.com/watch?v=2YyBSjGa1I8 

À suivre !

écologie de l'enfance, le congrès - Montréal, du 3 au 5 octobre 2014

photo: Catherine FOREST

écologie de l'enfance, le congrès
Montréal, du 3 au 5 octobre 2014

Congrès international 2014 : première édition

une nouvelle attitude face à l'enfant

avant, accouchement, allaitement, attachement, apprentissage, autonomie, après

Ce premier congrès international de l’Écologie de l’enfance invite à une nouvelle attitude face à l’enfant, faite de respect et de confiance envers ses dispositions spontanées et ses rythmes personnels. Le thème central en sera l'accueil fait à l'enfant, à tous les stades de son développement : vie prénatale, naissance, allaitement, premiers liens, apprentissages et autonomie. Sans oublier les implications de cette nouvelle attitude dans la vie personnelle, familiale ou sociale. L'axe principal de cet événement sera à la fois l’observation de l’enfant et les découvertes scientifiques récentes. Qui ne souhaite avoir connaissance des conditions propices à l'éclosion des innombrables potentiels dont nous sommes dotés à la naissance ? 

« L'enfant aimé, aime. L'enfant respecté, respecte. L'enfant qui vit la confiance, a confiance. » Edith Chabot-L.

Des conférenciers et des auteurs de renommée internationale apporteront leur expertise et leur expérience sur ces sujets : Michel Odent, Arno Stern, André Stern et Pam Larrichia, de même que Lysane Grégoire, présidente fondatrice du Groupe Maman, Charles E. Caouette, co-fondateur de l'école alternative Jonathan, et deux chercheurs québécois, Marike Reid-Gaudet et Thierry Pardo, tous deux de l'UQAM. Leurs interventions éclaireront la liberté dont chacun dispose à tout moment. Lieu de conférences, ce congrès donnera une place importantes aux échanges, discussions et rencontres.

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« Cet événement auquel je songe depuis quelques années, inspirée par nos fils, 

je le créé comme ce lien (manquant) entre toutes les phases de la vie.

Une rencontre et un espace de réseautage entre nos concitoyens 

et tous ceux qui œuvrent à reconnecter la vie à ce monde qui est le nôtre.

Nos conférences éclaireront ce lien entre le tout début de la vie in utero, 

l'accueil à l'enfant depuis avant la naissance, et de là, jusqu'à sa découverte et 

son apprentissage de la vie suivant son propre rythme,

avec sa façon toute personnelle de le faire.

 

J'ai pu voir à chaque instant auprès de nos enfants,

au cours de toutes ces années comme cette attitude

est porteuse de vie, de vrai, et de tant d'amour

pour l'humain et pour tout ce qui vit. »

Édith Chabot-Laflamme 

Nos jus verts préférés

Une amie nous écrivait récemment qu'elle avait besoin d'aide. En fait, elle voulait en savoir plus sur les jus à l'extracteur. Quelqu'un lui a prêté un Omega pour l'été et elle veut en profiter. Nous lui avons répondu puis j'ai pensé que peut-être d'autres personnes, ici, aimeraient savoir ce qu'on fait, alors voici notre partage du moment :

« On aime beaucoup notre Omega prêté, nous aussi. ;-)

Les jus, ça dépend tellement des gens, des goûts...

Les verdures ! On en mets partout, dans les smoothies, jus, salades.

Kale est le grand gagnant, et pour varier: épinards, laitues, céleri, persil, coriandre, etc., Avec des fruits 'juteux' ou de saison: ananas et pommes, oranges et fraises.

Et des carottes.

Comme pour les smoothies, on s'n tient généralement à 3 ingrédients, mais bien des gens font autrement. 

Aussi : cholorophylle et légumes ou fruits à votre goût.

Et les bettes, c'est une verdure, avec fruits ou légumes. Carotte et pommes ou céleri et pommes, font toujours bien.

Et un peu de gingembre, dans n'importe quoi... ou presque. :-)

Un jus qu'une amie m'a fait connaître et que j'apprécie le matin, ou pour désaltérer: concombres, pommes, coriandre.

Et, tiens, je viens de voir passer ceci, la limonade essentielle de Jacynthe René (un jus vert). Ça t'aide ? »

Elle nous a répondu ce matin: « oui, ça m'aide beaucoup, merci ! »

Si vous avez envie, partagez vous-aussi ce qui composent vos meilleurs jus verts.

Ce que j'apprends dans Minecraft - par Thomas

Thomas vit le unschooling et il apprend... en jouant ! ;-)

Laissons-le nous raconter, en mots et en images.

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Ce qu’on apprend dans Minecraft

Palais des Creepers - par Thomas

Minecraft est un jeu extraordinaire qui nous fait apprendre beaucoup. Je joue à Minecraft depuis un an et c’est mon jeu préféré. J’aime beaucoup créer des villes et jouer sur des serveurs en ligne avec des amis. Voici tout ce que j’ai appris avec ce jeu (pas juste dans le jeu mais aussi avec les idées que j’ai trouvées dans le jeu).

Maison de luxe - par Thomas

En sciences, j’apprends à faire des circuits électriques avec la poudre, les pistons, les torches et les répéteurs de Redstone (ce sont des pièces dans le jeu). Pour que le circuit fonctionne, on doit placer les pièces d’une certaine façon. Si on réussit, notre système s’allume ou fonctionne.

En géologie, j’ai appris des choses sur les diamants, les émeraudes, la lave, les volcans, les couches qui composent la terre.

Concessionnaire d'autos Minipouce - par Thomas avec la collaboration d'un ami

En architecture et en urbanisme, j’ai appris pleins de choses sur les structures de ponts et de bâtiments, sur la façon de placer les routes dans une ville et dans les villages, sur comment fonctionne les égouts et les stations de pompage, sur les postes de péage, sur la Statue de la Liberté, sur la ville de New York, sur les aéroports, les stades et les parcs d’attraction.

En mathématiques, j’apprends à faire des calculs compliqués, à reproduire et à créer des formes en trois dimensions.

En français, j’apprends à mieux écrire et je lis beaucoup.

Depuis que je joue sur des serveurs en anglais, j’apprends à lire, écrire et parler l’anglais. Je dois essayer de traduire ce que les autres joueurs m’écrivent et je dois essayer de me faire comprendre aussi. J’utilise surtout Google traduction et…Ma mère! Elle m’aide beaucoup.

Hôtel - par Thomas

J’aime beaucoup la programmation d’ordinateurs. Avec Minecraft, j’apprends à installer des mods (c’est une application qui change le jeu selon un sujet) mais ça ne fonctionne pas toujours. Ça peut faire *crasher* mon jeu. Et là je dois chercher le problème, supprimer des dossiers, télécharger des programmes, faire des tests, etc. J’apprends à bien connaître les ordinateurs, à chercher sur Internet, à faire fonctionner des programmes et des logiciels. Je crée aussi des vidéos et j’ai un blog qui s’appelle Passion Minecraft. Vous pouvez aller voir à cette adresse : http://minecraftpassion.blogspot.ca/. 

Je vais bientôt mettre en ligne des tutoriels sur les mods et les packs de texture, les logiciels et bien débuter sur Minecraft.

Tour à bureaux avec un laveur de vitres, hélicoptère et avion d'armée - par Thomas en collaboration avec Alain

Ah! Oui…Et j’ai aussi écrit un article sur Minecraft ! LOL! » ~Thomas

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* Cet article a d'abord été publié dans le Portfolio AQED, été 2014.

En le lisant, nous avons reconnu la réalité du unschooling, vu par un jeune qui le vit. En plus, il se trouve que nous avons des joueurs Minecraft au sein de notre équipe. Comme le témoignage de Thomas raconte bien l'apprentissage qu'on peut faire en y jouant, on lui a demandé - ainsi qu'à ses parents - de le publier ici. 

Merci Thomas ! Et bravo pour tes superbes constructions !

Édith
© J'OSE la vie ! - journaljose.blogspot.com

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Ajout, le 25 juillet 2014:

Un mot (important) de la maman de Thomas:

« Lorsque nous avons laissé tomber *l'école maison classique* il y a maintenant 3 ans, nous venions de faire évaluer mon fils par une orthopédagogue, afin de constituer un dossier sur ses apprentissages. Il avait selon les conclusions du rapport, un retard de 2-3 ans en lecture et en mathématiques, entre autre. Elle m'a conseillé de fermer les cahiers et d'exploiter plutôt ce qu'elle venait de découvrir chez nous; les apprentissages dans la vraie vie, via nos activités quotidiennes! Pleins d'autres événements ont fait qu'on a adopté l'attitude unschooling à partir de ce moment!

Un an après et quelques centaines d'heures de jeux vidéos plus tard (particulièrement Zelda, The Twilight Princess), il avait *rattrapé* tous ses *retards* (suite à un test de suivi qu'on a fait pour le fun, à la demande de Thomas).

Je l'ai aidé à corriger le texte à sa demande seulement. Il a écrit cet article il y a plus de 6 mois et il est surpris en se relisant, à quel point il a appris depuis! »

~ Stéphanie Meloche, La Vie chez les Vivants

Une vie fantastique

Original: Fantastic

Traduction: J'OSE la vie !

« Je ne peux pas imaginer vouloir que mon fils ait moins de tout ce qui lui apporte de la joie. Parce que, à ce que je sache, il ne vivra qu'une fois - et je veux que la vie - sa vie - soit extraordinaire. Pas médiocre ou modérée, ou presque assez bonne. Je veux qu'elle soit fantastique. Fantastique! » ~ Colleen Prieto

Que ce soit...

un espace pour cultiver des tomates

une balade au lac

ou un concert de Billy Joel

Ces mots de Colleen Prieto, publiés par Sandra Dodd, sont ce que je ressens depuis toujours. 

Je me sens bien quand je fais tout ce je peux pour que nos enfant aient accès à ce qu'ils aiment. Leur offrir quelque chose, les accompagner ou chercher des ressources, offrir le temps ou l'espace pour avoir ou faire ce qui leur apporte de la joie, m'apporte autant de joie.

Édith