André Stern au Québec - lettre de nouvelles - juin 2014

Deschooling, le chemin du retour à soi

Hier matin, sur une liste unschooling, une maman en a référé une autre à ce commentaire que j'avais publié le 13 janvier dernier. Je choisis donc de le publier ici au cas où il puisse être utile à d'autres. Marie a généreusement accepté qu'on publie également son questionnement de départ, ci-dessous. Ma réponse suit.

"Mon fils n'a que 15 mois mais je sais déjà, depuis plusieurs mois, que nous nous lancerons éventuellement dans l'aventure de l'unschooling... Je dis «éventuellement» car bien que je sache qu'il n'est pas nécessaire d'attendre qu'il atteigne l'âge scolaire pour commencer (j'imagine que nous pratiquons déjà l'unschooling d'une certaine façon), je sens que je dois d'abord me déscolariser moi-même, et que ce chemin pourra être long.

J'ai passé 25 ans de ma vie sur les bancs d'école (j'ai un diplôme de troisième cycle en lettres) et me suis longtemps défini comme une universitaire... En fait, j'ai l'impression que je vois depuis longtemps la vie d'un oeil scolaire... et qu'il me faut d'abord me défaire de cette vision du monde avant de pouvoir unschooler mon fils (et ses frères et soeurs à venir).

Avez-vous également du traverser cette phase? Est-ce que cette transition a mis du temps à s'effectuer? Avez-vous laissé le processus faire son chemin ou avez-vous travaillé activement à vous déscolariser? Je suis curieuse d'entendre vos histoires…" ~ Marie

***

Depuis longtemps, mes enfants m'ont montré que je n'avançais pas, mais que je retournais à moi. Cette démarche est un retour à soi, c'est reprendre le fil qu'on n'a pas pu poursuivre, à un moment ou un autre. Pour ce chemin du retour, personnellement, je ne crois pas au 'travail' sur soi, pas plus à 'travailler' à se déscolariser, donc. Ça a peut-être l'air de jouer sur les mots mais en fait, ça ne l'est pas. Pour faire bref, disons que lorsque j'ai eu/trouvé/entendu/reçu en cadeau les mots exacts, j'ai pu les utiliser, 'connaître' ce que je ressentais, et voir qu'il ne s'agissait pas de travail. Du coup, ça a été beaucoup plus simple et plus rapide. 

Ce qui ne veut pas dire que je ne comprends pas ton questionnement, au contraire, alors je partage ceci: c'est en vivant le moment présent, en étant vraiment attentive à mon enfant, en choisissant la relation avant toute autre chose, que je suis consciente des options possibles, que je peux faire le meilleur choix. 

La déscolarisation (désociétarisation?) est beaucoup dans ces deux mots, pour moi: choix, attitude. La façon d'exprimer le choix (que j'ai vue dans les écrits de Sandra Dodd), et l'attitude que je choisis d'avoir face à mon enfant (mots d'André Stern) ont décollé les restes d'éducation et de scolarisation que j'ai reçues. (S'il y en a encore parfois, ils décollent par mes choix. ) Comme je le partage souvent avec les gens, l'attitude que j'ai choisie de prendre avec mes enfants m'a conduite naturellement, logiquement, à avoir cette même attitude envers moi-même, puis de là, (à avoir le goût de choisir la même attitude*) avec chacun.

« Hard work ? No. Not at all. We don't work music, We play it! » ~ Paul McCartney - NEW

Je vis la même chose avec le mot 'vie' qu'avec le mot 'musique'. ~ Édith Chabot-L.

Quelques références: 

http://sandradodd.com/french/choix

http://journaljose.blogspot.ca/2013/12/le-unschooling-une-attitude.html

http://sandradodd.com/french/

* Ajout (entre parenthèses) pour mieux exprimer ce que je voulais dire ce jour-là.

Être et Devenir, un film de Clara Bellar

On vous en avait parlé ici, on a présenté la bande annonce de ce documentaire sur l'apprentissage autonome (unschooling) lors de la soirée film de la North East Unschooling Conference, près de Boston en 2012, ça y est, le film Être et Devenir est sorti en France il y a quelques jours. 

Voici une interview avec la réalisatrice, Clara Bellar, à l'émission Les Maternelles, deux jours avant sa sortie en salle: http://youtu.be/Gg6-NQtP4-0?t=4m20s

À découvrir, et partager !

Édith

Travailler, jouer, vivre… ensemble !

Travail, jeu, activités, tâches, entretien de la maison, de la voiture, du jardin ou autre, loisirs, sorties, sont tous synonymes. 
Synonymes de vie.

un de nos chemins - mai 2014

Je le savais quand j'étais enfant, et puis, comme on entend le contraire assez souvent, j'ai oublié un peu. Devenue maman, nos enfants me l'ont montré de nouveau ce chemin sans barrières, cette vie partout.

Jardin secret - mai 2014

Avec nos enfants, on travaille/joue/rigole/découvre/s'indigne/sort/apprend ensemble, on vit ensemble. Et c'est génial ! Toutes ces barrières, en les laissant tomber, on réalise... qu'il n'y en a pas.

Édith et Stéphane

Apprendre par expérience

Learning through experience 

Traduction: J'OSE la vie !

« Si vous attendez *après* avoir compris le unschooling pour le vivre, il est peu probable que vous le compreniez un jour. 

L'apprentissage lui-même fonctionne grâce à l'expérience. 

Pour le unschooling, c'est pareil. C'est largement saisi, compris, par l'expérience. » 

~Katherine Anderson

Bon anniversaire la Terre !

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La fin des jeux vidéos (musée de la civilisation - Québec)

Dimanche, 6 avril 2014, dernier jour de l'exposition Une histoire de jeux vidéos au Musée de la Civilisation à Québec.

Je demande à Jérôme s'il veut y aller, jouer une dernière fois. Il me regarde, sourit, et répète que non. Il n'a pas envie d'un bain de foule.

Moi, j'y serais bien allée danser encore une fois, jouer à Space Invaders, Mine Storm, et lire des extraits de l'histoire de cet art sur les grands murs colorés. 

Quelle salle magnifique !

Je ressens une certaine nostalgie d'arriver à la fin d'une activité aussi heureuse que remplie de toutes sortes de possibilités d'apprendre en jouant.

« Apprendre en jouant », un pléonasme je sais bien. 

« Le jeu est le meilleur, le plus adapté, des dispositifs d'apprentissage» (sic André Stern, écologie de l'éducation), la meilleure manière d'apprendre et de retenir sinon la seule, la façon écologique, économique, le développement durable du cerveau humain, permettez-moi de le répéter ici, d'autant que des gens de musée sont d'accord avec nous!

Comment est-ce possible qu'il y ait une fin ? Pourquoi ne pas la prolonger ? Elle l'a été, de quelques semaines déjà, je sais bien, mais, ... Ce que je veux dire, ce que je pense, c'est pourquoi ne pas avoir une telle exposition, une telle salle de jeux et de rencontres permanente ? 

 

Il existe des expositions permanentes. Au Musée de la Civilisation comme ailleurs. Alors, pourquoi pas celle-là, qui a amené 100 000 entrées de plus en un an que les années précédentes ? 

Certains diront qu'on ne peut pas savoir avec certitude si ces cent milles entrées de plus y sont liées directement. Les entrées au musée ne sont pas comptabilisées par exposition. Tout de même, pensons-y, y a-t-il quelqu'un qui ait entendu parler d'une autre exposition en 2013-2014 sans entendre parler d'abord, ou au moins autant, de celle des jeux vidéos ? Juste nous, famille et amis, avons fait quelques dizaines d'entrées. 

 


Une histoire de jeux vidéos a réuni des familles, des gens de tous âges, autour du jeu et de l'apprentissage, des premières bornes d'arcade aux jeux sur pc ou Apple, aux consoles retrogaming jusqu'aux plus récentes. De Pong ou Terminator à Dance Dance Revolution en passant par Super Mario 64, Sonic the Hedgehog ou A link to the past (Zelda), des jeunes de tous âges sont passés se rappeler des souvenirs, essayer de faire sauter la clôture à un Schtroumpf un peu pataud, tenter de voler un camion de pompier sur GTA ou frapper sur les bongos de Donkey Kong.

Un jour, nous y avons croisé un jeune homme et sa maman, qui se rappelait, émue, des jeux d'enfance de son 'petit'. Une autre fois, on a fait le quiz avec Pierre-Marie, un ami en voyage d'affaires au Québec, après avoir joué à différents jeux d'arcade ou de consoles. 

Bien des copains, fans de jeux vidéos ou pas, nous y ont accompagnés, et se sont laissés prendre... au jeu. Des PVTistes de passage chez nous jusqu'à une amie qui regardait l'étincelle dans les yeux de son fils, tous étaient unanimes: c'était l'fun ! 

Alors, pourquoi la fin ?

Lundi, 7 avril 2014, 10h00

Fini ? C'était fini ? On allait tout démonter, remballer, rentrer en France ?

Et on allait manquer ça ?

Pas possible… 

Fallait trouver une idée pour être là, voir comment se passe la fin des jeux vidéos.

… 

Maxime Montcalm, chez Beenox - une entreprise de développement de jeux vidéos - la plus cool à Québec!  - vérifie avec des gens de son bureau, me rappelle et me suggère d'écrire à Pierre-Luc Collin, chargé de l'activité culturelle de cette exposition.

10h42, j'écris un courriel à Monsieur Collin, nous présente (Amis du Musée pendant plusieurs années, de nouveau depuis l'été dernier lorsque nous avons vu cette exposition, fans de jeux vidéos, auteurs d'un blog, conférence sur le sujet à venir bientôt), demande une visite. Quelques minutes plus tard, la réponse. On me réfère à la chargée de projets au Service des expositions. L'idéal serait d'organiser la visite aujourd'hui puisqu'il ne restera plus grand-chose dans les vitrines après cela.

J'appelle. La dame me confirme qu'il vaut mieux faire la visite aujourd'hui. Elle nous accueillera à 14h00. « Il ne faut pas trop attendre, dit-elle, les équipes de techniciens sont sur place depuis le matin: un démontage, ça se fait très rapidement. »

Efficace ! 
Nous aurons une demi-heure pour la visite. Ce sera très bien, je remercie. Quelle chance !

12h30, green smoothie et tartines de chocolat.

13h20, en voiture !
14h00, Jérôme et moi arrivons 16 rue de la Barricade. 
À l'entrée, on nous demande de signer le registre, puis on nous remet le badge des visiteurs.

Nous attendons Madame Lippé dans la petite salle d'attente à l'entrée. La voilà qui arrive, blonde, souriante, sympathique. Elle nous accueille, nous fait entrer dans le hall du musée par la porte des employés, nous explique que les visiteurs ne sont généralement pas admis dans les salles en démontage, qu'il s'agit d'une exception, qu'il faudra rester avec elle, qu'on peut faire des photos des lieux, des objets, mais pas des gens. Heureux d'être là, ouverts à tout capter ce que nous pourrons, nous respecterons les consignes à la lettre. Avec joie !

À l'entrée de la salle, une grosse caisse en bois devant la figurine grandeur nature du héros de Assassins Creed qui monte la garde depuis un an déjà. On apprend que cette 'figurine' se démonte, les bras, les jambes, la tête, tout se dévisse. Comme une poupée barbie, dis-je. 

La suite, en  photos:

Un démontage se fait rapidement, nous explique Madame Lippé qui en assure la logistique. Une exposition s'installe dans cette salle bientôt. 
Elle attend aussi les pièces pour Les Maîtres de l'Olympe, une exposition en provenance de Berlin, qui ouvrira le 23 avril. 

Démontage signifie déménagement, entreposage, nettoyage, vente aussi:
- déplacement et conservation de différents objets;
- vente des modules fabriqués sur mesure, selon les plans fournis par mo5, qui en a fait le design, à un petit musée privé de Sherbrooke qui ouvrirait bientôt;
- emballage: chaque objet a le sien, caisson de bois le plus souvent;
- gestion des arrivées et départ des camions au débarcadère;
- transport et hébergement des équipes comme celle de mo5;
- préparation de la salle pour l'exposition suivante !

Tiens, Mathieu vient nous saluer. Technicien au Musée, Mathieu est membre québécois de mo5 - on l'apprend aujourd'hui. Nous l'avons rencontré il y a quelques mois, lorsque Jérôme a fait l'achat d'une console NES. Nous nous sommes revus à quelques reprises et avons beaucoup appris avec lui, jusqu'à comment ouvrir une cartouche de jeu, et où se situe la pile pour les sauvegardes. Passionné de jeux vidéos, Mathieu sait aussi entretenir et réparer consoles et jeux. Une vraie mine d'information sur le sujet !

Ici la table des artéfacts (interdiction de photographier) passés au peigne fin par l'équipe de conservateurs. Chaque objet a un numéro et une fiche. On y note l'état de la pièce, vérifiant s'il est le même que celui dans lequel il est arrivé, il y a un an. Comme pour tout objet de collection muséale, les consoles, cartouches, magazines, figurines, manettes, sont des artéfacts.
On approche de la fin. Deux hommes viennent s'entretenir un moment avec Madame Lippé. Elle nous les présente rapidement, ce sont eux 'les gars de mo5', en France. Enchantés, nous les saluons et leur posons quelques questions. J'ose: « on peut se revoir ? Discuter, pour ajouter à notre article sur cette exposition et pour cette conférence sur les jeux vidéos que j'offre à Montréal le 26 avril prochain ? » Ils acceptent généreusement. Rendez-vous pris pour le lendemain matin. Madame Lippé propose le café du Musée. Je suggère 10h00, histoire de ne pas être pris dans les embouteillages. 

Et hop, encore quelques photos, et nous terminons cette dernière visite de notre exposition bien-aimée. 

Vous désirez en savoir plus ? 

Rendez-vous demain bientôt: notre rencontre avec David et Hervé de mo5.com.

Photos par Édith pour J'OSE la vie !

ANDRÉ STERN - UN AUTRE REGARD SUR L'APPRENTISSAGE - communiqué du RÉPAQ

Lettre d'infos - Conférences et ateliers d'André Stern au Québec du 24 au 30 mars 2014

Voici que la troisième tournée d'André Stern au Québec approche à grands pas, on sent de l'électricité dans l'air ! Avec le soleil, ça fait du bien ! :-)

Voici quelques informations importantes pour celles et ceux qui désirent assister à une conférence ou participer à un atelier.

Date limite de prévente pour l'entrée aux conférences

Prévente jusqu'au 18 mars: 15$ (10$ / 2è parent)

Vos inscriptions envoyées par la poste d'ici demain, 18 mars 2014, seront acceptées au tarif prévente.

Conférences ouvertes au grand public

• Nous ne prenons pas les réservations après le 18 mars. 
  Le tarif d'entrée à la porte est de 20$ par personne, et de 15$ pour le 2è parent des enfants s'il assiste aussi.

• Inscription aux ateliers (35$, sur réservation)

note: l'atelier d'approfondissement est offert aux gens
qui ont déjà assisté à une conférence.

Pour participer à un atelier, on doit d'abord s'inscrire. Les places sont limitées.

Avant le 18 mars 2014: veuillez remplir et retourner par la poste le paiement et le formulaire d'inscription (disponible au téléchargement sur le site officiel d'André Stern au Québec :http://andrestern.ca).

Après le 18 mars 2014: nous prendrons vos réservations s'il reste des places. Écrivez-nous à: quebec@andrestern.com. 

S'il reste des places disponibles, nous vous accueillerons à l'atelier et encaisserons votre paiement, en argent comptant, à l'accueil. Veuillez vous présenter au moins quinze minutes avant le début de l'atelier.

Espérant que cela réponde à vos questions, nous vous souhaitons une semaine remplie de bons moments de vie, et serons heureux de vous accueillir la semaine prochaine.

Edith pour J'OSE la vie !

Réflexion et douceur

Toughtful and sweet
Traduction: J'OSE la vie !

« Ce qu'on pense qu'on devrait faire nous fait sentir impuissance et frustration.  Ce qu'on choisit de faire nous donne autonomie et pouvoir, et devrait être fait après réflexion, et en douceur. » ~ Sandra Dodd

Chandelier, Hôtel de Glace, Québec

Cette photo a été prise dans la suite « La Reine des Neiges » de l'Hôtel de Glace. Nous y avons rencontré un jeune couple charmant à qui j'ai offert de prendre une photo d'eux ensemble. Ils ont accepté avec un large sourire, puis l'homme nous a aussi offert de faire une photo de nous dans cette suite enchanteresse. Chouette ! La batterie de mon appareil venait de mourir, l'homme a offert de la prendre avec le sien (super appareil, et excellent photographe en prime) et de nous la faire suivre par courriel… et elle est arrivée tout juste ce matin, alors que je cherchais une photo prise à l'Hôtel de Glace pour illustrer ce billet. Décidément, nous sommes dans les coïncidences. Sans compter que son prénom est le nom de notre journal. La suite « La Reine des Neiges » est inspirée du film du même nom, et le film, lui, est justement inspiré de l'Hôtel de Glace. Tout juste hier, des gens de Disney étaient sur 'glace', ici à Québec, pour répondre aux questions des journalistes. Nous l'avons appris hier soir, aux actualités… avoir su... Bref, si vous êtes, comme nous, fascinés par la sculpture, de neige, de glace, ou autre, l'Hôtel de Glace est un musée vivant - l'eau, c'est plein de vie, non ? - et un endroit absolument magnifique et inspirant. Même pour Disney. Allez y faire un tour ! (Et appelez-nous, on y retournera avec vous. ;-) )

André Stern au Québec du 24 au 30 mars 2014 - Pour que refleurisse le paysage éducatif

Voici l'annonce de la nouvelle tournée d'André Stern au Québec.

À diffuser dans tous vos réseaux.

Merci et au plaisir de vous y accueillir !

André Stern au Québec

« Pour que refleurisse le paysage éducatif » - écologie de l'éducation

Une organisation : Édith Chabot et l'équipe J'OSE La Vie! en partenariat avec le RÉPAQ et l'ATELIER de Charlotte.

Après une tournée internationale en 2013, André Stern est de retour au Québec du 24 au 30 mars 2014. Invité à donner deux conférences à Montréal par le Réseau des écoles publiques alternatives du Québec, l’auteur et conférencier partagera son expérience et les connaissances de pointe en matière de neurobiologie concernant les dispositions spontanées de l’humain et l’apprentissage lors de conférences et d'ateliers à Québec, Drummondville et Montréal.

Après le lancement d'Alphabet, le nouveau film du cinéaste autrichien Erwin Wagenhofer (We feed the world et Let's make money), dont il est l'un des protagonistes, et des allocutions en Allemagne, Autriche, Belgique, Espagne, France, Suisse et au Canada, André Stern également offrira un atelier d’approfondissement : « écologie de l'éducation, un projet de vie? Les clefs de la confiance dans les dispositions spontanées de l’enfant: ce que nous montrent la science et l’observation. ».

André Stern raconte une enfance heureuse, imprégnée des apprentissages variés et profonds que font tous les enfants guidés par leur enthousiasme. S’appuyant sur cette expérience et sur les découvertes les plus récente de la neurobiologie, il s'engage pour le retour de la confiance et l'émergence d’une véritable écologie de l’éducation, qui n’utilise pas d’intrants pédagogiques mais, comme unique engrais, l’enthousiasme natif de l’enfant. Car, « c’est aussi simple que cela : le cerveau se développe précisément là où il est utilisé avec enthousiasme » (Prof. Dr. Gerald Hüther).

Le travail d'André Stern dans les médias, ses activités de conférencier dans les universités, auprès des professionnels de l’éducation et du grand public répondent à un intérêt croissant de la part de tous ceux qui, de près ou de loin, vivent et travaillent avec les enfants.

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LA CONFÉRENCE: 

écologie de l'éducation 

« Pour que refleurisse la confiance dans les dispositions natives de l'enfant. »

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L'ATELIER:

écologie de l'éducation, un projet de vie?

Les clefs de la confiance dans les dispositions spontanées de l’enfant: ce que nous montrent la science et l’observation.

note: cet atelier d'approfondissement est offert aux gens qui ont déjà assisté à une conférence.

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LE CALENDRIER

Lundi 24 mars : Québec

Centre de l'Environnement Frédéric Back

870 Ave. de Salaberry

Conférence: 18h30

Mardi 25 mars : Québec

Centre de l'Environnement Frédéric Back

870 Ave. de Salaberry

Atelier: 13h00 à 16h00, sur réservation

Mercredi 26 mars : Drummondville

Centre communautaire Saint-Pierre

575 Saint-Alfred

Conférence: 18h30

Jeudi 27 mars : Montréal

École Rose-des-Vents
 4315 rue Beaubien Est

Conférence RÉPAQ: 19h00

Bienvenue au grand public

Vendredi 28 mars : Montréal

Journée du RÉPAQ

événement privé

Samedi 29 mars : Montréal

L'ATELIER de Charlotte

7080 rue Alexandra, Montréal

Atelier: 13h30 à 16h30, sur réservation

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Entrée: 

CONFÉRENCE: 20$ (15$ / 2è parent)

Prévente jusqu'au 16 mars: 15$ (10$ / 2è parent)

ATELIER: 35$ - sur réservation

(places limitées)

RÉSERVATIONS: Télécharger le formulaire d'inscription à partir du site internet, ici.

CONTACT: quebec(arobase)andrestern.com

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LE LIVRE

 

Auteur du livre … Et je ne suis jamais allé à l’école (Actes Sud, 2è édition octobre 2013, traduit en allemand, espagnol et italien), André Stern grandit dans le respect de la disposition spontanée de l'humain, caractéristique du travail de son père, le chercheur et pédagogue Arno Stern. 

Marié, père d’un petit garçon, André Stern est musicien, luthier, journaliste, auteur et conférencier. Il travaille avec le Prof. Dr. Gerald Hüther, chercheur en neurobiologie avancée. Il est initiateur du mouvement Ecologie de l’éducation et Directeur de l'Institut Arno Stern (Laboratoire d'observation et de préservation des dispositions spontanées de l'enfant).

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Magazine VIVRE, nov.-déc. 2012

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Antonin et André Stern - 2013